生活単元学習の時間に、七夕をイメージした風鈴作りをしました。風鈴はペットボトルを使って作り、短冊部分にそれぞれ願い事を書きました。味のある素敵な風鈴ができました。みなさんは、どの風鈴がお好みですか？

６月の図画工作のときに、梅雨をテーマにした絵を作りました。今回は、ひばり学級全員で１枚の大きな絵を作りました。

６月の全校朝会のテーマの虹も描きました。

子どもたちに頑張ったところを聞いてみました！

	黒ねこを描くことを頑張りました。
	アジサイを貼ることを頑張りました。
	紙にアジサイを貼ことを頑張りました。
	僕は、アジサイと雨をのりで貼ることを頑張りました。
	パソコンで、梅雨のイラストを見ながら描いたことです。
	雨やアジサイの花を頑張って貼り付けました。あと、自分の絵も頑張りました。

今回は、収穫したじゃがいもを使ってじゃがバターを作りました。約１時間じゃがいもを茹でて、ホクホクのじゃがバターを作ることができました！

収穫したじゃがいもを使って、調理実習をしました。子どもたちで話合い、今年度はみそ汁とじゃがバターを作ることに決めました。今回は、みそ汁を作りました。

じゃがいもの皮をピーラーでむきました。	みそ汁にいれるナスを切りました。
じゃがいもをたくさん切りました。	だしと味噌をいれました。
切ったわかめと豆腐をいれました。	完成です！！
パクパク、おいしいですね！	じゃがいもがホクホクですね！
	保護者の皆さまにも食べて頂きました。

この日は授業参観だったので、保護者の皆さまにも食べて頂きました。

おいしいおみそ汁ができました。今度は、じゃがバターを作りましょうね！

今日は畑でじゃがいもの収穫をしました。力を入れて思いっきり引っ張ると、じゃがいもがたくさんとれました！面白い形のじゃがいもも収穫できて、思わず写真を撮ってしまいました。

	写真を見た感想→A「雪だるま」B「体の大きい宇宙人」 何の形に見えますか？

栄養教諭の先生にじゃがいもを届けました。このじゃがいもは、２１日の給食で出る味噌ポテトで使われるそうです。楽しみですね！

鴻巣中学校で育てていた玉ねぎとじゃがいもを収穫させていただきました。とても大きくて立派な玉ねぎとじゃがいもがとれて、子どもたちも嬉しそうでした。帰ってから収穫した玉ねぎとじゃがいもの重さを量ると、６人で３７．８キログラムありました！

帰る前には、中央小学校・鴻巣中学校・東小学校のみなさんと写真を撮りました。素敵な交流をさせていただき、ありがとうございました！

６日の朝の会では、土日の間に煮物にしたりカレーライスにしたりして美味しく食べたと発表した児童もいました。鴻巣中学校のみなさん、ありがとうございました！

今日は植木鉢で育てたじゃがいもの収穫をしました。収穫したじゃがいもは、ころころとした可愛らしい大きさのじゃがいもが５、６個とれました。みんなは、家に帰ってどのようにしてじゃがいもを食べるのでしょうか？後で聞いてみたいと思います。

畑でもじゃがいもを育てているので、収穫が楽しみです！

	右上にある土と同じような色の丸い物は、種いもです。この種いもがしわくちゃになっている子と、形が変わっているがいました。

生活単元学習の一環として、年間を通して野菜を育てています。今年度は５種類の野菜（ミニトマト・ピーマン・ナス・オクラ・インゲン）の中から、自分が育ててみたい野菜を選び、苗植えをしました。少し肌寒い天気でしたが、子どもたちはしっかりと植木鉢に土を入れたり、野菜の苗を植えたりすることができました。

こぼさないようにそーっと土を入れています。	どの苗がどの野菜でしょう？葉の形を見ると分かりますよ。

植木鉢に植えたじゃがいもも、畑に植えたじゃがいもも大分大きくなってきました。

	葉がたくさんありますね。
	紫色のきれいな花が咲きました！

じゃがいもも夏野菜も大きく成長するのが楽しみですね♪

生活単元学習の一環では、季節ごとの行事に関連した学習を行います。今回は、「こどもの日」に関する学習をしました。

まずは「こどもの日」はどんな日なのかということや、こいのぼりを飾る理由について学習しました。

その後、こいのぼりを作りました。今回はトイレットペーパーの芯とフェルトを使って作りました。芯にフェルトを巻き付けた後は、フェルトで作った鱗をつけたり、スパンコールやボタンなどを鱗としてつけたりしました。子どもたちは一生懸命作っていました。

一人一人、カラフルで素敵なこいのぼりが出来上がりました。子どもたちに作った感想を聞いたので、ぜひお読みください。

昨年度の３月にじゃがいもの種芋を植えました。今までは畑に植えていましたが、今年は畑の他に植木鉢（一人一鉢）でも育てています。

今日は、植木鉢で育てているじゃがいもの観察をしました。観察するときのポイントを確認した後、子どもたちは真剣にじゃがいもを観察していました。葉や茎の色合いを見ながら色塗りをする子、定規を使って長さを測る子、ある子は「(虫が出てくるかもしれないけど）勇気を出して触ってみます！」と気合を入れながらじゃがいもの葉を触っていました。そして、見て触って分かったことや感じたことを観察カードに書いていました。

自分たちで育てているじゃがいもの成長が楽しみですね。

３月３日はひな祭りですね。ひばり学級では、四季を感じる学習の一環として、生活単元学習と図工の時間を使って雛人形を作りました。今年度は、卵型の入れ物の周りにフェルトを貼って顔や髪の毛を表し、着物の部分は折り紙や和紙を貼って作りました。

くりっとした可愛らしい目の雛人形や、にこにことした笑顔の雛人形など、個性あふれる素敵な作品ができました！皆さんはどの雛人形が気になりますか？

↑担任２人も作りました。１つはフェルトで作り、もう１つは紙粘土で作りました。実際に作ってみて、フェルトの方が作りやすいと思いました。

２／１７～３／４に、くるりんランドにて「なかよし作品展」を開催しています。なかよし作品展では、児童が１年間を通して作った作品を展示しています。

今年度は、たくさんの作品の中から一人一つ自分のお気に入りの作品や見てほしい作品を選び紹介文を作成しました。「どれがいいかな～悩む！」と困ったように笑いながら選んでいる児童もいました。

一人一人で作ったもの、みんなで作ったものどちらも一生懸命頑張りましたね！

鬼のお面が完成しました！

出来上がったお面を見て、「意外とかわいくなった！」「最初はただの風船だったのにびっくり！」と子どもたちも嬉しそうでした。出来上がったお面をつけてもらって写真撮影をしました。

６通りの個性豊かで、素敵なお面。とてもよくできましたね♪

皆さんは、どのお面が「いいな」と思いますか？

　↑先生も作りました。迫力のあるポーズですね！

２／３は節分ですね。ひばり学級では現在、生活単元学習と図工の学習の一環で、節分に向けて鬼のお面を作っています。

まずは、濡らしたコピー用紙を隙間なく風船に貼ります。その後、コピー用紙が乾かないうちに新聞紙を水のりで同じように隙間なく貼り付けました。根気がいる作業なので、休み時間を入れながらも集中して取り組んでいました。全員が集中しているときは教室内が「しーん」となっていました。

新聞紙を二重に貼り付けると、風船はだいぶ硬くなりました。「硬いねえ。」「思ったよりも硬くてびっくり。」と話している児童もいました。

次に、それぞれ選んだ色画用紙を貼り付けます。貼り付け方も慣れてきたのか、ほとんどの児童がしっかりとのりをつけて貼っていました。ある児童は「恐竜の卵みたい」「ダチョウの卵くらいの大きさかな」と呟いていました。

出来上がったものを並べると、とてもカラフルできれいでした。この後、どのようにお面を作っていくか楽しみですね。

２学期に種をまき、自分たちで大切に育てた大根を使って料理を作りました。話合いをして、今回は「大根ステーキ」と「大根のみそ汁」を作ることにしました！

初めに、畑に行って大根を収穫しました。大きな大根だったり、細めの大根だったりいろいろな大きさの大根が取れました。その中から、大きめの大根を選んで今回使いました。

次に大根などの材料を切りました。硬い大根は力を入れて、柔らかい豆腐は優しく丁寧に、子どもたちは一生懸命切っていました。

材料を切り終えたら、まずは大根ステーキを作りました。電子レンジで柔らかくした後、フライパンに大根を並べて焼き目をつけます。焼き目がついて、たれをかけると「いいにおい！」「おいしそう！」という声が聞こえました。

大根ステーキをおいしく食べた後は、みそ汁を作りました。みそを入れると、ふわりといい香りが漂いました。たくさんの具材が入ったみそ汁、みんなおいしそうに食べていました。

ＰＴＡ広報部の方には、今回も取材に来ていただき、さらに調理の手伝いもしていただきました！ありがとうございます。

学習の様子はPTAブログにも掲載予定なので、ぜひご覧ください。

図工の学習で、劇で使用した背景画に絵を貼りました。演じている役の姿を描いた児童もいれば、おおかみや子やぎの姿を描いた児童もいます。さらに鳥や花、虫などたくさんの絵を描きました。とても賑やかな、素敵な絵ができました！

背景画は、ピンク階段上に飾りました。御来校の際は、ぜひ御覧ください。

生活単元学習の時間に、勾玉作り体験をしました。前回の藍染め体験に引き続き、「県立歴史と民俗の博物館」から２名の先生に来校いただき、授業をしていただきました。（うち１名は木村（前）主幹教諭！） 

目の粗いやすりを使って石の角を削り、その後は目の細かいやすりや新聞紙を使ってつやつやに磨きました。

削っている様子を見て、自分が「いいな」と思うところを見つけている児童や、「先の細い勾玉にしたい！」という想いをもって取り組んでいる児童など、それぞれ素敵な想いをもちながら、一生懸命取り組んでいる児童の姿が見られました。出来上がった勾玉は、いろいろな形があっていいですね。

体験の様子は、PTAブログにも載っていますので、ぜひご覧ください。

劇で使う道具ができ上がったので、道具を使いながら練習をしています。

道具を使って練習することで、子どもたちは気合がさらに入ったように感じられます。

生活単元学習の一環で、１・２組合同で劇作りをしています。今年度は、「おおかみと7ひきの子やぎ」をアレンジした「兄弟おおかみと4ひきの子やぎ」というお話になりました。

劇の練習に一生懸命取り組んでいる子どもたちですが、今日は背景画を協力して作りました。クラスの児童に元になる絵を描いてもらい、それを大きな紙に写して、素敵な背景画が出来上がりました。

生活単元学習の一環として、「県立歴史と民俗の博物館」に出前授業をお願いし、藍染め体験をしました。初めに、藍染めの歴史や今回取り組む「絞り染め」の方法を聞きました。子どもたちは、先生のお話に「すごい！」と言ったり、頷いたりしながら話を聞いている様子が見られました。

初めに、絞り染めの準備をします。ハンカチを折って、割りばしを３本挟みます。そのあと、洗濯ばさみを最多で４個好きなところに挟みました。どんな模様ができるか、ドキドキします。

次に藍液で染めたり、水洗いをしたりする作業に入りました。藍液の中で一生懸命もんでいる様子が見られました。ハンカチを広げると、素敵な模様ができあがりました。

全員の作品がそろうと、こんな感じです。しばらく乾かしていると、自分の作品や友達の作品を見ている子が多かったです。世界で一つだけの模様ができましたね。