6年生の外国語活動では、「My dream.」をテーマに、自分の夢を英語で表現する学習を行いました。まず “I want to be a 〜.” の文を学び、その「〜」に入る言葉を一人ひとりがじっくり考えてプリントに書き込みました。 サッカーが好きな子は、“I want to be a soccer player.”と、自分の思いを素直に英語で表していました。 その一文に続けて、2つ目、3つ目と、自分の夢や将来への願いを英語で書き重ねていく姿は、とてもまっすぐで、見ているこちらの心まで温かくなります。授業の最後には、黒板の前に立って友だちに向かって発表し、お互いの夢に耳を傾ける優しい時間が流れました。 自分の未来を思い描き、それを言葉にして伝える経験は、子どもたちにとって大切な一歩です。教室には、夢に向かって歩き出す6年生の輝きがあふれていました。

5年生の社会では、「自然災害と国土の関わりや対策」について学習を進めています。今日はグループに分かれ、どんな自然災害があるのか、国土の自然条件とどのように関わっているのか、そして災害に備えるためにどんな対策が必要なのかを話し合いました。子どもたちは、これまでの学びを思い出しながら、プリントに自分の言葉で丁寧に書き込んでいました。「地震が多いのは、プレートが多いから」「地震が起きると地面がずれて断層ができる」「海の底のプレートがずれると津波が発生する」そんな言葉が自然と出てくる姿に、学んだことをしっかり理解し、自分の考えとして表現できるようになってきた成長を感じました。友だちと意見を交わしながら学びを深めていく姿は、とても落ち着いていて、まさに高学年らしい頼もしさがあります。教室には、子どもたちの真剣なまなざしと、学び合う温かい空気が広がっていました。

3年生の算数では、「かけ算の筆算」の学習が進んでいます。今日は計算ドリルに取り組み、子どもたちはページをめくる手も軽やかに、意欲いっぱいで学習を進めていました。大きな数のかけ算でも、迷うことなくすらすらと解いていく姿はとても頼もしく、思わず見守るこちらの心まで温かくなります。鉛筆を動かす真剣な表情からは、「もっとできるようになりたい」という気持ちがしっかりと伝わってきました。一つひとつの学びを積み重ねながら、確かな力をつけていく子どもたち。教室には、そんな成長の瞬間がたくさんあふれていました。

5年生の理科では「人のたんじょう」の学習が進んでいます。今日はテストの日ということもあり、1時間目はこれまでの学びを振り返る時間を取りました。教室では、子どもたちがプリントやノートを開き、静かに集中して取り組む姿が見られました。分からないところがあれば友だちと声をかけ合い、確認しながら理解を深めていく様子は、とても頼もしく感じられます。一人で考え、仲間と支え合いながら学びを進める姿は、まさに高学年らしさそのもの。成長の節目に立ち会っているようで、見ているこちらの心まで温かくなりました。

今朝、4年生の廊下を歩いていると、どこか懐かしく、澄んだメロディーがふっと耳に届きました。思わず足を止めて耳を澄ませると、その音は教室の中から響いています。そっと覗いてみると、担任の先生と子どもたちがリコーダーを手に、一生懸命に演奏していました。曲は「鉄腕アトム」のテーマソング。子どもたちの息づかいがそろい、教室いっぱいに広がる優しい音色に、胸がじんわりと温かくなりました。朝の静かな時間に、こんな素敵な音楽が流れていることが、とても幸せに感じられました。子どもたちの頑張る姿と、音楽がもたらす穏やかな空気に包まれ、今日も良い一日の始まりとなりました。

２学期の始業に向けて 全国的なニュースにもなっている校内での盗撮事件について夏休み前に防止研修と一斉点検を行い、本校においては不審な物や形跡は認められませんでした。 ２学期を間近に控え、8/21に全教職員で再研修と再点検を実施いたしました。今回の点検でもお子さんの安全安心を脅かす不審なものはありませんでした。 また、結の子を盗撮等性暴力から守り、安心して学校生活を送れるよう、市・県・国の各相談窓口のデータを掲載させていただきます。 ※鴻巣市の窓口につきましては文書もデータ添付いたします。ご確認ください。  悩みを相談できる窓口（鴻巣市）◆さまざまな困りごとや心配ごとを相談できる窓口が分野別にあります。◆ ①子どもに関する相談 　鴻巣市子育て支援課_　０４８（５４１）１８９４ ②総合窓口 　鴻巣市づくり課（鴻巣市保健センター）　０４８（５４３）１５６１ 鴻巣市_悩みを相談できる窓口案内.pdf　  困ったときの相談窓口（埼玉県）◆埼玉県では、小学生、中学生、高校生及び青少年、保護者、学校関係教職員を対象に、以下のような相談窓口を設けています。◆ https://www.pref.saitama.lg.jp/e2201/kyouikusoudan.html  ①　彩の国　よりそうみんなの電話・メール教育相談（子供用） 　受付：毎日24時間 　相談内容：いじめ、不登校、学校生活、性格などに関する悩みの相談 　対象：小学生、中学生、高校生及び青少年（原則として18歳まで） 　Tel：#7300又は0120-86-3192　　Eメール：soudan@spec.ed.jp ②　彩の国　よりそうみんなの電話・メール教育相談（保護者用） 　受付：毎日24時間　 　相談内容：いじめ、不登校、学校生活、性格などに関する悩みの相談 　Tel：048-556-0874　　　Eメール：soudan@spec.ed.jp ③　学校関係の電話相談　 　受付：月曜日～金曜日　午前9時～午後4時（祝日・年末年始を除く） 　相談内容：児童生徒、教職員に関することなど学校教育に関する相談 　対象：公立学校に通う児童生徒及びその保護者（さいたま市立学校を除く）　　　 　Tel：048-830-6737　総務課  訟務・コンプライアンス担当 ④教職員コンプライアンス相談ホットライン 　受付：月曜日～金曜日　午前9時～午後5時（12時~13時除く）（祝日・年末年始を除く） 　相談内容：教職員の児童生徒に対するわいせつ・セクハラ行為、体罰などの不適切な指導や違法行為の通報、相談 　対象：県内の学校に通う児童生徒並びにその保護者及び関係教職員 　Tel：048-830-6629　総務課  訟務・コンプライアンス担当  　※匿名での相談もできます。 　※女性職員に相談したい場合は、その旨お伝えください。  「子供のSOSの相談窓口」（文部科学省） ◆文部科学省でも、下記のような、困っていることに対する対応可能な窓口がございます。 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06112210.htm ２４時間子供SOSダイヤル（通話料無料） ０１２０－０－７８３１０ 重要　児童の盗撮等性暴力防止のため緊急点検の結果 　児童生徒への盗撮などの防止のため、県教委・市教委指導のもと、７月１４日に上記緊急点検を行いました。点検の結果、不審な物や形跡は見つかりませんでした。今後も定期的に点検等を行い、結の子が安心して学校生活を送れるよう努めてまいります。 令和７年度のスクールバスは５台！ 事故防止のため、お車での送迎が必要な場合には『クレアこうのす』の駐車場をご利用ください。 令和７年８月２９日（金）『子どもたちの笑顔が、学校を明るくする』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年８月２９日（金）『🏫校舎が明るく生まれ変わりました！』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年８月２９日（金）『新しい学びの季節へ—2学期が始まりました』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１８日（金）『📝 通知表を受け取りました📝』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１８日（金）『🎓 終業式が行われました🎓』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１８日（金）『🎒１学期のしめくくりに🎒』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１７日（木）『📝静かな努力の時間📝』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１７日（木）『🎉1学期最後の授業日🎉』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１７日（木）『🎒学年朝会を行いました🎒』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１６日（水）『🧼🪑 ６年生、１年生教室をピカピカに！』  ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１６日（水）『📚🌻 夏休みに向けて、読書の準備！』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１６日（水）『🏫✨ 全校清掃で学校がさらにピカピカに！』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１５日（火）『今日の給食（７月１５日）』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１５日（火）『🌾社会科 ～米づくりを学ぼう～🍚』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１５日（火）『🧮算数の授業 ～そろばんってすごい！～』  ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１５日（火）『🍽️食育の授業 ～朝ごはんを見直そう～🌞』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１５日（火）『🧑‍🍳家庭科「じゃがいも料理」🥔』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１４日（月）『今日の給食（７月１４日）』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１４日（月）『🤸‍♀️ 「川またぎ」で体を使ってチャレンジ！～体育で学ぶ、できる喜び～』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１４日（月）『🧮１学期のまとめ学習 ～学びの足あとをふり返って～』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１４日（月）『📏「長さっておもしろい！」～体を使って学んだ算数の時間』 ←クリックで該当ページに飛びます！ 令和７年７月１４日（月）『「仕事のくふう、見つけたよ」～協力の力が光った国語の時間』 ←クリックで該当ページに飛びます！

校長室前の桜がすでに満開近く。春はうれしいような さびしいような

今日の給食は、ひじきごはん、牛乳、ザンギ、石狩汁です。

ひばり学級の算数では、「おおきな数のたし算」や「時計の見方」など、それぞれの学びに合わせて取り組んでいました。先生のそばで集中して教えてもらったり、ブロックを使って数の仕組みを確かめたりと、一人ひとりが自分に合った方法で理解を深めている姿がとても印象的でした。プリントや計算ドリルが終わると、子どもたちは嬉しそうに先生のところへ持っていきます。採点をしてもらい、間違いがあったところは優しくアドバイスをもらいながら、もう一度取り組む姿がとても頼もしく感じられました。「できたよ」「もう一回やってみるね」そんな小さな声の積み重ねが、子どもたちの確かな成長につながっています。今日も、あたたかい学びの時間が教室に広がっていました。

5年生の図工では、「版画」の仕上げの作業に入りました。これまで時間をかけて製版してきた作品に、今日は絵の具で線や模様を加えたり、作品を囲む枠を作ったりと、最後の仕上げを楽しむ姿が見られました。枠に自分だけの模様を描き込む子も多く、版画の雰囲気とぴったり合ったデザインに仕上がってきています。作品に向かう子どもたちの表情は真剣でありながら、どこか嬉しさがにじんでいて、創作の時間を心から楽しんでいることが伝わってきました。一人ひとりの工夫が光る、素敵な作品が完成に近づいています。どんな仕上がりになるのか、今からとても楽しみです。

3年生の算数では、「もとにする大きさのもとめ方を考えよう」の学習を行いました。黒板に描かれた 36cm の長方形と、その3等分された図を見ながら、子どもたちは「どうやって求めるのかな」と一生懸命に考えをめぐらせていました。 ノートに自分の考えを書いたり、友だちの意見に「なるほど」とうなずいたりする姿から、学びに向かうまっすぐな気持ちが伝わってきます。授業の最後には、「もとにする大きさをもとめるには、□を使ってかけ算の式に表す」と、自分たちの言葉でしっかりとまとめることができました。 少しずつ考える力が育ち、学びの積み重ねが形になっていく——そんな子どもたちの成長を感じられる、あたたかな時間となりました。

5年生の国語では、「もう一つの物語」の学習に取り組んでいます。今日は、物語づくりの出発点となる“元になる本”を探しに、図書室へ向かいました。「何の本にしようかな」「本選びって難しいな」そんなつぶやきがあちこちから聞こえ、子どもたちは本棚の前でじっくりと悩みながら、一冊一冊を丁寧に手に取っていました。ページをめくる表情には、これから自分だけの物語を生み出すワクワクがにじんでいます。選んだ本をもとに、読む人が楽しめるように物語を書き換えていく——その創作の一歩を踏み出す姿に、子どもたちの豊かな想像力と成長を感じる時間となりました。

1年生の算数では、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の学習に取り組んでいます。今日は「エルフは、どのようにかわっていったか。」をめあてに、物語の変化を感じ取りながら学習を進めました。2月の終わりを迎えた今、子どもたちは黒板の文字をよく見て、プリントに丁寧な字で書き写す姿が見られるようになってきました。入学した頃の小さな手つきから、こんなにも成長したのだと思うと、教室の中にも温かな気持ちが広がります。1年間の積み重ねが、子どもたちの確かな力となって表れています。これからも、日々の学びの中で見せてくれる成長を大切に見守っていきたいですね。

5年生の図工では、描いた絵に書写の授業で書いた文字を合わせて飾るための、オリジナルの“枠づくり”に取り組んでいました。子どもたちはダンボールを丁寧に切り、自分の作品がより素敵に見えるように、形や大きさを工夫しながら枠を作っていました。作業に向かう姿はどの子も真剣で、手を動かすたびに「もっとよくしたい」という思いが伝わってきます。図工で培った創造力と、書写で磨いた文字の美しさがひとつになるこの授業では、子どもたちの表情がいっそう輝いていました。自分の作品を大切にしながら、時間を忘れて夢中で取り組む姿は、成長の確かな足音そのもの。教室に広がるその温かな空気に、見守る側も思わず心がほぐれるようなひとときでした。

昼休みの校庭には、今日も子どもたちの笑い声がいっぱいに広がっていました。ブランコを勢いよくこいで風を感じている子、友だちと楽しそうに追いかけっこをしている子、ボールを追いかけながら夢中で遊んでいる子…。それぞれが思い思いの遊びを楽しみ、校庭は子どもたちの元気なエネルギーであふれていました。そんな姿を見守っていると、こちらまで自然と笑顔になり、子どもたちから元気を分けてもらっているような気持ちになります。何気ない昼休みのひとときですが、子どもたちが仲間と関わりながらのびのびと過ごす時間は、心も体も大きく育ててくれる大切な時間だと感じられました。

今日の休み時間も、職員室前の廊下には百人一首の暗唱検定を受けようとする子どもたちの長い列ができていました。一生懸命覚えてきた百人一首プリントを、胸の前でそっと握りしめながら順番を待つ姿は、とても健気で頼もしく感じられます。検定を担当する児童委員会の子どもたちも、行列にしっかりと向き合い、一人ひとりの挑戦を真剣に聞き取っていました。挑戦する子も、聞き取りをする子も、どちらも真剣。その空気が廊下いっぱいに広がっていて、見ているこちらまで背筋が伸びるようでした。合格を告げられた瞬間、ぱっと花が咲いたように笑顔になる子どもたちの表情は、本当に輝いていました。その喜びを分かち合う友だちの姿もまた温かく、こうした日々の小さな挑戦が、子どもたちの成長をしっかりと支えているのだと感じられる時間でした。

今日の２時休み、3年生の教室をのぞくと、「イラスト係」の子どもたちが机を囲んで活動していました。クラスの友だちから頼まれたキャラクターを紙に描き、丁寧に色をつけて仕上げていく係だそうです。描いている子どもたちの表情はとても真剣で、どの線にも「喜んでくれるといいな」という気持ちが込められているようでした。イラスト係というだけあって、絵のタッチも色づかいもとても上手で、作品が完成するたびに周りの子どもたちから小さな歓声が上がっていました。自分の得意なことを生かして友だちのために動く姿は、とても頼もしく、心が温まります。こうした日常の中に、子どもたちの優しさや成長がしっかりと息づいているのだと感じられるひとときでした。

今日の給食は、ごはん、牛乳、ぶりの照り焼き、卯の花炒め、のっぺい汁です。

3年生の廊下には、図工の授業で取り組んだ「のこぎりザクザク つないでつけて」の作品が並んでいます。一つひとつの作品には、子どもたちが時間をかけて向き合い、工夫を重ねた跡がしっかりと残っていました。形も色も発想もさまざまで、どれを見ても「その子らしさ」がやさしく伝わってきます。廊下を歩いていると、真剣なまなざしでのこぎりを動かしていた姿や、「こうしたらもっとよくなるかな」と考えていた子どもたちの表情が思い出され、心がふっと温かくなります。作品を通して、日々の成長や頑張りを感じられる素敵な空間になっています。

今日は、子どもたちの頑張りを讃える「表彰朝会」がありました。2月も終わりに近づき、1年間の成長を感じる季節です。今朝は体調不良による欠席が多かったため、体育館には表彰される児童のみが集まり、皆は教室からオンラインで朝会に参加しました。離れた場所にいても、子どもたちはしっかりと姿勢を整え、仲間の晴れ舞台を見守っていました。体育館では、表彰される子どもたちが校長先生から賞状を受け取り、少し緊張しながらも誇らしげな表情を見せていました。その姿は、これまでの努力を思い出させるようで、とても頼もしく感じられました。教室で参加していた子どもたちも、画面の向こうの友だちに向けて温かい拍手を送っていました。直接会えなくても、互いを思いやる気持ちはしっかりと伝わってきます。子どもたちの優しさや仲間を大切にする心が感じられる、あたたかな朝会となりました。