図工と書写が出会うとき 子どもたちの表情が輝く
| 5年生の図工では、描いた絵に書写の授業で書いた文字を合わせて飾るための、オリジナルの“枠づくり”に取り組んでいました。 子どもたちはダンボールを丁寧に切り、自分の作品がより素敵に見えるように、形や大きさを工夫しながら枠を作っていました。 作業に向かう姿はどの子も真剣で、手を動かすたびに「もっとよくしたい」という思いが伝わってきます。図工で培った創造力と、書写で磨いた文字の美しさがひとつになるこの授業では、子どもたちの表情がいっそう輝いていました。 自分の作品を大切にしながら、時間を忘れて夢中で取り組む姿は、成長の確かな足音そのもの。 教室に広がるその温かな空気に、見守る側も思わず心がほぐれるようなひとときでした。 |
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