1年生の生活科では、「おはながみに まほうをかけて すてきなかんじにはろう」という学習に取り組みました。子どもたちはお花紙の手ざわりや、風にそよぐ様子に目を輝かせながら、「まるめる」「ちぎる」「かさねる」「ねじる」など、さまざまな技法を試して、自分だけの“魔法”をかけていきました。

ふんわりとした優しい素材にふれ、色とりどりのお花紙が教室いっぱいに広がる中、それぞれの感性が光る素敵な作品が生まれました。

今日の３年生の給食時間は、にぎやかで楽しい雰囲気に包まれていました！特に人気だったのは、ミニトマトとゼリーフライ🍽️「おかわりしたいです！」とニコニコ笑顔で手を挙げる子がたくさんいて、見ているこちらまで嬉しくなってしまうほどでした😊

みんながモリモリ食べる姿からは元気があふれていて、午前中にがんばった新体力テストの疲れも、あっという間に吹き飛んだようです。おいしいごはんは、やっぱり元気のもと！食べる喜びと、友だちと過ごすあたたかい時間がたっぷりつまった、素敵なひとときとなりました。

今日は、待ちに待った新体力テストがようやく実施できました！これまで雨天で何度か延期になっていた分、曇り空の下で思いきり体を動かせる喜びに、子どもたちの笑顔がいっそう輝いて見えました✨

高学年の５・６年生が、低学年の児童たちを優しくサポートしてくれたおかげで、すべての種目をとてもスムーズに進めることができました。頼もしいお兄さん・お姉さんの姿に、先生たちも感動！

そして何より、自分の昨年の記録を更新することができた子がたくさんいて、大きな達成感に満ちた一日となりました。できた回数、飛んだ距離、走ったタイム…どの顔も自信と喜びにあふれていて、本当に素敵な瞬間がたくさんありました。

６年生の家庭科では、「いためて おかずを作ろう」という単元に取り組んでいます。
今日は、実際の調理実習に向けて、班ごとに計画を立てる事前学習の時間。
「どんな手順で動いたらうまくいくかな？」「分担はどうする？」と、みんなで相談しながら、ニコニコ笑顔でノートをまとめていきました。

ポイントは、「いためる」→「もりつける」→「片づける」の流れを意識すること。各班とも、協力してしっかりと準備が進められていました。
担任の先生もグループの様子を見てくれているので、子どもたちも安心して取り組めます。

準備が整えば、いよいよ実習本番！
安全に気をつけながら、おいしいおかず作りに挑戦です。どんな仕上がりになるのか、今から楽しみですね。

５年生の社会科では、「各地の気候の特色」について学習しました。
「帯広は7.2度、那覇は23.3度…えっ、こんなに違うの？」と、子どもたちは日本の中でも場所によって気温や降水量に大きな違いがあることにびっくり！

そして授業の終わりには、なんと永塚校長先生がスペシャルゲストとして登場！
住んでいる鴻巣市の家と、雪の多い地域の家の違いについて、黒板に絵を描きながら分かりやすく教えてくれました。たくさん降る雪に埋もれないように家が高く建てられていることから、「気候とくらしの関係」をぐっと身近に感じることができました。

子どもたちは真剣に話を聞きながら、暮らしの中にある“なるほど”を発見していました。今日の学びを通して、自然と人とのつながりに、さらに関心が深まったようです。

４年生の国語の時間では、漢字の学習に取り組みました。
「氏名」「祝日」「百貨店」など、生活の中でもよく目にするけれど、これまで平仮名で書いていた言葉を、いよいよ漢字で書けるようにチャレンジです。

しっかりと学習した後のミニテストの時間では、教室に真剣さと楽しさが入り混じる温かい空気に包まれていました。

新しい漢字を一つひとつ丁寧に覚えながら、語彙の世界がどんどん広がっていく４年生たち。これからも、身の回りの言葉に目を向けながら、自信をもって漢字を使えるようになっていくことでしょう。

３年生の算数では、「記録や整理のしかた」について学びました。
「どうすれば数を正確に数えたり、記録したりできるんだろう？」
子どもたちは、先生と一緒に考えながら授業を進めていきます。

この日は、「正」の字を使って数えていく方法を学びました。
ひと目で分かる、間違えにくい数え方に、子どもたちからは「なるほど～！」という声も。実際に手を動かしてやってみると、その便利さに思わずにっこり。

３年生になると、生活の中でも数を数える場面がどんどん増えていきます。今日の学習で身につけた記録の工夫は、きっとこれからの毎日に役立ってくれるはずです。

ひとつひとつの学びを大切に、今日もまた一歩成長できた３年生たち。これからの算数の時間も楽しみですね。

２年生の図工では、その名も「！びっくり！しタワー」に挑戦しました。粘土を使って、自分だけの“びっくりするようなタワー”を作る活動です。

「どんなタワーにしようかな？」「どこを工夫しようかな？」と、子どもたちはそれぞれのアイデアをふくらませながら、思い思いの形を生み出していました。細く長〜く積み上げていく子、土台をしっかりどっしり仕上げる子……どの作品にも、その子らしさがたっぷり詰まっています。

完成したタワーを見たときには、思わず「わぁ！」「ほんとにびっくり！」と声があがるような。図工室には、創造の楽しさと驚きがあふれていました。

１年生の算数の授業では、「０のたしざん」に取り組みました。
「１＋０はなんだろう？」「２＋０は？」「０＋０は？」と、先生が黒板に絵や式を書きながら、みんなで考えます。

「０をたすってどういうこと？」と、ちょっぴり不思議そうな顔で話を聞く子どもたち。けれど、担任の先生が元気いっぱいに楽しく授業を進めてくれるので、教室には笑顔があふれていました。

「０をたしても数は変わらない」――そんな“０のふしぎ”に触れながら、子どもたちは楽しそうに学びを深めていました。
今日の授業で、「０のたしざんマスター」がたくさん誕生したかもしれませんね！

ひばり学級では、日常生活の授業の中で「連絡帳を書く」学習に取り組んでいます。
文字にまだなじみがない子、ひらがなの本を手本に見ながらじっくり書き進める子――それぞれが、自分に合った方法で、自分のペースを大切にしながら学習しています。

どの子も真剣な表情で取り組む姿から、「今日も昨日より少し成長できたかな？」という前向きな気持ちが伝わってきました。

こうして少しずつ積み重ねていく毎日が、子どもたちの大きな自信と力につながっていきます。これからの成長がますます楽しみです。