| 6年生の算数では、「x」と「y」を使った反比例の学習に取り組みました。 「かかる時間」と「時速」をそれぞれ変数に置き換え、計算を通して反比例の関係を確かめていきます。難しい内容でしたが、子どもたちは真剣な表情で静かに学習に向き合っていました。 少しずつ理解が深まるにつれて、「なるほど！」と納得する姿も見られ、学びの楽しさを感じている様子が伝わってきました。 |
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学校ブログ
| 5年生の理科では「電気のはたらき」の学習を進めています。今日は、50回巻きのコイルと200回巻きのコイルで電流の大きさがどう変わるのかを実験しました。 実験をしてみると、200回巻きのコイルの方がより強い磁力を生み出し、クギがたくさん引っ付く結果となりました。子どもたちはその違いに大興奮！「もっとくっついた！」と歓声が上がり、理科室は大盛り上がりでした。 次はいよいよ「電流カー」の作成に入ります。子どもたちは「早く作りたい！」と楽しみにしている様子で、これからの活動も期待が高まっています。 |
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| 2時休みの廊下を歩いていると、子どもたちが静かに多目的室を覗いていました。気になって一緒に覗いてみると、和太鼓クラブの子どもたちが「ドドドンドン」と力強く太鼓を叩いているところでした。 その姿はとてもかっこよく、響き渡る音には迫力があり、自然と足を止めて見入ってしまいました。廊下から覗いている子どもたちがたくさんいたのも納得です。和太鼓の音色と真剣な表情が、休み時間の廊下を特別な空間にしていました。 |
| 1年生の算数では、ドリル学習を進めています。今日は「ひき算」のページに取り組み、子どもたちは次々と問題を解いていました。ひき算にも慣れてきた様子で、得意そうな表情を見せながら頑張る姿が印象的でした。間違えずにできたかな？これからも自信をもって計算に取り組んでいけるとよいですね。 | ||
| 2年生の図工では、これまで取り組んできた作品が完成に近づいています。今日はその大きな作品に載せる人物を、紙に色ペンで描く活動をしました。子どもたちは「どんな人を乗せようかな」とワクワクしながら取り組み、自分の作品にさらに工夫を加えていました。楽しそうに描く姿から、作品づくりへの意欲や創造力の広がりが感じられました。完成した作品がどのようになるのか、とても楽しみです。 | ||
| 4年生の国語では、「未来につなぐ工芸品」の学習に取り組みました。子どもたちはそれぞれが関心をもった工芸品について調べ学習を進め、PCを使って情報を集める子、本でじっくり調べる子など、自分に合った方法で楽しそうに学んでいました。調べた工芸品には「江戸切り子」や「輪島塗」、「房州うちわ」などがあり、日本の伝統文化の魅力を感じ取る姿が見られました。学習のまとめとして、最後にはパンフレットを作成する予定です。自分で調べたことを形にして表現する活動を通して、伝統を未来へつなぐ意識がさらに深まっていくことでしょう。 | ||
| 1年生の英語の学習では、「動物」の絵を見ながら英語で発音する活動を行いました。子どもたちはALTがイルカの絵を見せたとき、すぐに「ドルフィン！」と答えることができ、家庭でも学習している様子がうかがえました。元気いっぱいに英語で動物の名前を言う姿から、学びの楽しさが伝わってきます。今日学習した動物の名前を、ぜひ日常生活の中でも英語で言えるようになるといいですね。 | ||
| 6年生は理科で「地震による土地の変化」について調べ学習を行いました。本やインターネットを活用し、地震が起こると土地にどのような変化が生じるのかを学びました。 さらに、地層のずれによって「断層」ができる仕組みを、実験キットを使って体験的に学習しました。自分の目で確かめながら理解を深めることで、自然現象の不思議さや科学の面白さを感じることができました。 子どもたちの真剣なまなざしからは、学びを楽しむ姿勢と、理科への興味が大きく広がっていることが伝わってきました。 |
| 1年生は算数で「ひき算」の学習をしました。授業ではデジタル黒板を活用し、子どもたちが答えを書いて発表する場面がありました。自分の考えをみんなの前で伝えることで、一人ひとりが主役となり、活躍する姿が見られました。 教室には楽しそうな雰囲気が広がり、子どもたちの笑顔からも「学ぶことの喜び」が感じられました。みんなで学び合う授業は、算数の力だけでなく、発表する力や自信も育んでくれます。 |
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| 3年生は算数の計算ドリルを進めています。今日は、わり算やかけ算のページに取り組み、計算力を着実に高めていました。問題に向き合う姿は真剣そのもので、教室には静かな集中の空気が広がっていました。 一人ひとりが落ち着いて学習に取り組む姿からは、まるでお兄さん・お姉さんのような頼もしさを感じます。学年の成長を感じられる時間となりました。 |
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
1個のケーキを二人で分ける方法は?ゴミにはどんな値段がつくのか?身近なことがらを題材に，子どもたちが参加する経済教室がネット上で開かれた。そこに出てきた情報や意見を紹介しながら，経済とはどんなものかを考え，身につけていける1冊。
出版: 岩波書店
(2005年06月)
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