| 昨日から「鴻巣中学校社会体験チャレンジ」がスタートし、多数の中学生が本校に来て、子どもたちと楽しく関わってくれています。 今日は、子どもたちが中学生と一緒に学び、活動する様子をご紹介します。 👩🏫 4年生の算数の授業では、「わり算」の学習に取り組んでいる中、優しい中学生のお姉さんがそばで教えてくれました。子どもたちは、わかりやすい説明にうなずきながら、楽しそうに問題に挑戦していました。 |
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| 🎶 1年生の音楽の時間では、担任の先生と中学生のお姉さんが一緒に見本を見せながら、歌やリズムを楽しく教えてくれました。子どもたちは目を輝かせながら、元気いっぱいに歌っていました。 | |||
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| 🏉 5年生の体育では、「タグラグビー」の練習に中学生のお兄さんが参加し、子どもたちと一緒に走ったり、声をかけたりしてくれました。みんなで協力しながら、笑顔あふれる時間となりました。 | |||
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| 少し年上のお兄さん・お姉さんと過ごすことで、子どもたちはいつも以上に意欲的に学び、活動に取り組む姿が見られました。中学生の皆さん、ありがとうございます！ |
学校ブログ
| 今日の1年生の体育では、鉄棒を使った運動遊び「ぴたっとじまでたのしくあそぼう！」に取り組みました。 鉄棒の上で「ぴたっ」と止まることがポイント！子どもたちは、「つばめ」「だんごむし」「なまけもの」などの技に挑戦しながら、体をしっかり支えて止まることを楽しんでいました。 「見てて！」「できたよ！」と元気いっぱいの声が響き渡り、教室の外まで笑顔があふれる時間となりました。みんなとても上手で、1年生とは思えないほど素晴らしい技の完成度でありました。 遊びながら体の使い方を学び、友だちと一緒に挑戦する楽しさを味わえる、素敵な体育の時間でした！ |
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| 4年生の音楽では、リコーダーで「陽気な船長」の練習に取り組みました。 「ド・ソ・ド・ソ・シ・ソ・ソ」と、軽やかで楽しいメロディーが教室から流れ、廊下まで素敵な音色が響いていました。 通りかかった先生や児童も、思わず足を止めて耳を傾けるほど。子どもたちは一音一音を大切にしながら、リズムに乗って楽しそうに演奏していました。 音楽を通して、表現する喜びや仲間と奏でる楽しさを感じる時間となりました。これからの成長がますます楽しみです！ |
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| 今日の2時休みには、校内で「百人一首検定」が行われました。多くの子どもたちが廊下に並び、順番を待ちながら緊張と期待の面持ちで検定に挑戦していました。 検定の運営は児童会のメンバーが担当し、検査員として一人ひとりに丁寧に対応してくれました。合格した子は嬉しそうに笑顔を見せ、惜しくもあと一歩だった子も「次こそは！」と前向きな姿勢で取り組んでいました。 休み時間を使って、自主的に学びに向かう姿はとても頼もしく、学校全体が温かい学びの空気に包まれていました。これからも、子どもたちの挑戦を応援していきたいですね。 |
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| 5年生の理科では、「花から実へ」の単元に取り組んでいます。今日は、顕微鏡の使い方を学んだあと、さまざまな植物の花粉を観察しました。 初めての顕微鏡に、子どもたちは興味津々！レンズの向こうに広がる花粉の世界に、目を輝かせながら「トウモロコシの花粉は、こうなんだ～！」「ヘチマの花粉って面白いね！」と、驚きや発見をたくさん口にしていました。 普段は目に見えない小さな世界に触れることで、植物のしくみや命のつながりへの理解がぐっと深まったようです。これからの学習では、花がどのように実へと変化していくのかを、さらに詳しく探っていきます。次回の授業も楽しみですね！ |
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| 4年生の算数では、3桁÷2桁のわり算に挑戦しました。 「わり算ってむずかしい…」という声も聞こえてきましたが、子どもたちはわり算のやり方をしっかり確認しながら、いくつもの問題に取り組んでいました。筆算の手順を一つ一つ丁寧に進める姿から、学びへの真剣な気持ちが伝わってきました。 少しずつ「できた！」という声が増えてきて、教室には達成感のある空気が広がっていました。これからも、挑戦する気持ちを大切にしていってほしいですね。 |
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| 6年生の家庭科では、ナップザック作りに取り組んでいます。布を縫い合わせる工程を終え、いよいよ紐を通す仕上げの段階に差しかかりました。 授業中には、担任の先生に作り方を尋ねながら、真剣な表情で作業に取り組む子どもたちの姿が見られました。ミシンの音が響く教室には、集中した空気が流れ、ものづくりの楽しさと達成感が感じられます。 完成したナップザックを使う日が待ち遠しいですね。自分の手で作ったものを持つ喜びを、ぜひ味わってほしいと思います。 |
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| 5年生の家庭科では、エプロン作りに取り組んでいます。ミシンを使った実技の授業では、下糸がうまく出てこなかったり、針に糸を通すのに苦戦したりと、初めての作業に戸惑いながらも、子どもたちは一生懸命チャレンジしていました。 「どうやったらうまくいくかな？」と友だち同士で教え合ったり、先生の手元をじっと見つめたりする姿から、ものづくりへの真剣な気持ちが伝わってきます。少しずつコツをつかみながら、ミシンの音が教室に響くころには、笑顔も増えてきました。 どんなエプロンが完成するのか、今からとても楽しみです。世界にひとつだけの作品づくりを通して、達成感や自信につながる素敵な時間となりました✨ |
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| 3年生の英語では、「COLOR（色）」をテーマにした学習を行いました。授業では、“What color do you like?” という表現を使って、友だちの好きな色を聞き合いながら、色の名前を英語で覚えていきました。 活動では、誰がどんな色を好きなのかをよく聞いて、色の名前と人を線で結ぶワークにも挑戦。友だちの好みを知ることで、会話が広がり、教室には笑顔があふれていました。 色の名前を英語で言えるようになると、「この色も好きかも！」と新しい発見につながるかもしれませんね。英語を通して、言葉だけでなく心もつながる、楽しい授業となりました✨ |
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4年生の国語では、「言葉づかい」についての学習が進んでいます。今回は、前回までに学んだ「とる」という言葉遊びを応用して、「ひく」や「かける」といった言葉を使った表現に挑戦しました。 |
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フォトアルバム
Ｒ６ 校内音楽会
令和７年１月３１日（金）『クレアこうのす』にて、校内音楽会が行われました。 ご覧になる時には、「新着順」ではなく「登録順」で、「１００件」を選択してご覧ください。 各学年の写真は、曲目順になっておりません。ご了承ください。
3903289
学校の住所等
〒365-0032
埼玉県鴻巣市中央30ｰ１
Tel048-543-7111
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
文章を「正しく」読むって、どういうことでしょうか。この本では、「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトの過程で開発された、読解力を測るテスト「リーディングスキルテスト(RST)」の受検者50万人以上のデータをもとに、「文章を正しく読めているか」「文章を読むための準備はできているか」をチェックしながら、きょうから自学自習でできることを紹介していきます。
出版: 東京書籍
(2025年02月)
