| 今日の3年生の書写の時間では、「日」という漢字の練習に取り組みました。「日」は一画一画の間のとり方がとても大切で、バランスよく書くには集中力と丁寧さが求められます。 今回は、鴻巣高校の高校生が授業に参加し、子どもたちの書写をサポートしてくれました。筆の持ち方や運び方を優しく教えてくれたり、そばで見守ってくれたりと、子どもたちにとって心強い存在でした。 高校生のアドバイスのおかげで、いつも以上に上手に字が書けた子もいて、「見て！きれいに書けたよ！」と嬉しそうに見せてくれる姿が印象的でした。 書写の時間が、文字の美しさだけでなく、人との関わりの温かさも感じられるひとときとなりました✨ |
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学校ブログ
投稿: 教職員 (09/24)
| 今日は、鴻巣高校の高校生が1年生の教室で読み聞かせをしてくれました。読んでくれた絵本は「ちびちびパンダ」と「ともだちほしいな おおかみくん」の2冊。優しい声で語りかける高校生の姿に、1年生の子どもたちは静かに耳を傾け、物語の世界に引き込まれていました。 お姉さんが読んでくれる絵本に、子どもたちはちょっぴり緊張しながらも、興味津々。ページがめくられるたびに、表情が変わり、物語の展開に心を動かされている様子が印象的でした。 高校生とのふれあいを通して、子どもたちにとって本がもっと好きになるきっかけになったのではないでしょうか。これからも、たくさんの物語に出会っていってほしいですね |
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| 6年生の理科では、「てこ」のしくみについての実験を行いました。今回は、力点や作用点の位置を変えることで、重さの感じ方（手応え）がどう変わるのかを調べました。 実験では、5kgのおもりを使って、力点の位置を変えたときと作用点の位置を変えたときの違いを体感。ほんの少し位置が変わるだけで、持ち上げるときの感覚がまったく違うことに、子どもたちは驚きの声をあげていました。 「なんでこんなに軽く感じるの？」「こっちはすごく重い！」と、実際に体験することで、てこの原理を楽しく学ぶことができました。理科の授業が、身近な不思議を発見する時間になっています✨ |
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| 今朝の「熱中タイム」では、新しく取り組んでいる「ハツラツ体操」にチャレンジしました。子どもたちは朝から元気いっぱいに体を動かし、笑顔あふれるスタートとなりました。 今日は特別に、鴻巣高校の高校生が「かえる倒立」のお手本を披露してくれました。朝礼台の上で堂々と見せてくれたその姿は、とても美しく、子どもたちも「すごい！」と目を輝かせていました。 体が大きくなると筋力もついて、こんなにきれいに技が決まるんですね。高校生の姿から、子どもたちも「もっと頑張ってみよう！」という気持ちをもらったようです。 これからも、体を動かす楽しさや挑戦する気持ちを大切にしていきたいですね✨ |
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| 本日、鴻巣高校から高校生の皆さんが本校に来てくれました。体験活動として、さまざまな学年の授業をサポートしてくれます。 朝はスクールバスの到着に合わせて、笑顔でお出迎え。登校してきた子どもたちは、大きなお兄さん・お姉さんの姿に目を輝かせ、「なんだか楽しそう！」とウキウキした様子でした。 授業中も、優しく声をかけてくれたり、一緒に活動してくれたりと、子どもたちにとってとても貴重な時間になっています。高校生の皆さんにとっても、教育現場の雰囲気を感じる良い機会になっているようです。 |
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| 今日の放課後、6年生が陸上競技大会に向けた練習をスタートしました。初日の今日は、練習に先立って「結団式」が行われ、子どもたちの気持ちをひとつにする大切な時間となりました。 体育主任の先生からは、大会に向けた意気込みと安全面についてのお話があり、教頭先生からは校長先生の熱いメッセージを子どもたちに届けていただきました。 子どもたちも「今日から頑張って練習していきます！」と力強く宣言し、やる気に満ちた表情を見せてくれました。これからの練習を通して、仲間とともに成長し、素晴らしい大会になることを願っています。 6年生のみなさん、応援しています！✨ |
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5年生の国語では、「たずねびと」という物語文を題材に、言葉の意味調べに取り組みました。国語辞典を使って、登場人物の気持ちや場面の様子をより深く理解するために、一つ一つの言葉に丁寧に向き合っていました。 意味調べというと地道な作業ですが、子どもたちは「この言葉、こんな意味だったんだ！」と新しい発見を楽しみながら、意欲的に学習していました。辞書の使い方にも慣れ、調べた言葉をノートにまとめる姿からは、学びへの前向きな姿勢が感じられました。 これからも、言葉の力を育てながら、物語の世界をじっくり味わっていってほしいと思います✨ |
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6年生の社会科では、鎌倉時代の政治や人々の暮らしについて学習を進めています。今回は「鎌倉幕府」に関わる人物として、北条時宗について学びました。 授業では、北条時宗がわずか18歳で執権となったことや、元（げん）による二度の襲来（元寇）に備え、見事に勝利を収めたことなどを中心に学習しました。子どもたちは、若くして国の危機に立ち向かった時宗の姿に驚きながらも、当時の日本の状況や人々の思いに思いを馳せていました。 歴史を通して、リーダーとしての責任や、国を守るために何ができるかを考える貴重な時間となりました。 |
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| 6年生の理科では、「てこ」の学習が始まりました。今回は「支点」「力点」「作用点」について学び、実際に5キロのおもりを使って、手で持ち上げる感覚と、てこの原理を使って持ち上げる感覚の違いを体験しました。 てこを使った瞬間、「えっ！？軽い！」と驚いた表情の子どもたち。中には思わず「おっ！！」と声が出るほどのリアクションもあり、教室は発見の喜びに包まれました。 自分の体で感じることで、理科の知識がぐっと身近に。これからの「てこ」の学習も、子どもたちにとってワクワクする時間になりそうです。 |
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| 5年生の家庭科では、前回に引き続き「エプロン作り」に取り組みました。今回は「三つ折り」「仮縫い」「ミシン縫い」といった工程を進めながら、ひと針ひと針、丁寧に作業を進める姿が印象的でした。 ミシンの音が響く教室では、真剣な表情で布に向き合う子どもたちの姿が見られ、まるで小さな職人さんのよう。友だち同士で教え合ったり、先生に確認したりしながら、少しずつ完成に近づいています。 完成したエプロンは、今後の調理実習でも活用予定です。自分で作り上げた作品を使用して学ぶ体験は、きっと子どもたちの自信や喜びにもつながることでしょう。 |
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フォトアルバム
Ｒ６ 校内音楽会
令和７年１月３１日（金）『クレアこうのす』にて、校内音楽会が行われました。 ご覧になる時には、「新着順」ではなく「登録順」で、「１００件」を選択してご覧ください。 各学年の写真は、曲目順になっておりません。ご了承ください。
3903319
学校の住所等
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周辺学校のようす
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
文章を「正しく」読むって、どういうことでしょうか。この本では、「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトの過程で開発された、読解力を測るテスト「リーディングスキルテスト(RST)」の受検者50万人以上のデータをもとに、「文章を正しく読めているか」「文章を読むための準備はできているか」をチェックしながら、きょうから自学自習でできることを紹介していきます。
出版: 東京書籍
(2025年02月)
