1時間目が終わると、6年生の教室にはふっと力が抜けるような、やさしい時間が流れていました。友だちと笑顔で会話を楽しむ子、次の授業の準備をていねいに進める子、静かに自主学習に取り組む子。それぞれが自分らしい過ごし方で、心地よい10分間を過ごしていました。

短い休み時間ですが、子どもたちにとっては気持ちを整えたり、友だちとのつながりを感じたりできる大切なひとときです。にこにこと過ごす姿を見ていると、こちらまで自然と元気をもらえるようでした。

卒業が近づく中で見せてくれる、こうした何気ない日常の表情こそ、子どもたちの成長をそっと感じさせてくれる瞬間ですね。

「おおっ、光った！」 「こっちは少し回すのが重いぞ？」

理科室から、弾んだ子どもたちの声が聞こえてきました。6年生の「電気の利用」の学習で、手回し発電機を使った実験を行いました。

今回の授業では、自分たちで電気を作り、豆電球やLED、ブザー、そしてモーターが動くかを確かめました。ハンドルを一生懸命に回しながら、パッと明かりが灯る瞬間の驚きや、ブザーが鳴り響く喜び。子どもたちの表情は、まるで新しい発見をした冒険者のように輝いていました。

特に印象的だったのは、モーターを動かそうとした時のこと。 「うわあ、急に重くなった！」 「力が必要だっていうことは、それだけ電気をたくさん使っているのかな？」

目には見えない「電気」というエネルギーを、腕に伝わる確かな「手ごたえ」として感じ取っていた子どもたち。その気づきは、教科書を読むだけでは得られない、実感を伴った大切な学びとなりました。

楽しみながらも、友だちと予想を立て、真剣に実験に取り組む姿に、最高学年としての頼もしさを感じるひとときでした。ご家庭でもぜひ、どんな「手ごたえ」だったのか、お子さんに感想を聞いてみてくださいね。