| 2年生の国語の授業では、漢字ドリルを使って「止」と「道」の漢字を学習しました。 「止」という字が「正」に似ていることに気づいた子どもたちは、「どこが違うのかな?」と考えながら、違いを発見しようと真剣な表情。話し合いの中で、「『止』には、上の横棒がない!」ということに気づき、みんなで「なるほど~!」と納得していました。 その後は、熟語を声に出して読んだり、指で空書きをしたりして、漢字の形をしっかり覚えてから、ドリルに丁寧に記入しました。どの子も集中して取り組み、きれいな字を書くことができました。 小さな気づきから学びが広がる、楽しい国語の時間となりました。 |
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「2年」の記事一覧
| 2年生の図工では、先日の東武動物公園への校外学習を思い出しながら、印象に残った動物たちの絵を描きました。 今回は、絵の具を手でぬるというユニークな技法に挑戦!手のひらや指を使って色を広げることで、動物の毛並みや模様がのびのびと表現されてくると思います。自分自身の姿はクレヨンで描いているので、動物と人の違いがはっきりしていて、絵の中に物語が生まれくるようです。 「どんな動物にしたのかな?」「どんな場面を描いたのかな?」と、見ているこちらもワクワクしてきます。完成がとても楽しみです! |
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| 2年生の書写では、「よこ画」「たて画」「右はらい」「まがり」など、基本的な筆使いを丁寧に学習しました。今回は「雨音」や「公園」といった言葉を題材に、文字の形やバランスを意識しながら、集中して取り組む姿が見られました。 書写の時間になると、教室は一気に静まり返り、子どもたちは筆先に気持ちを込めて文字を書いています。一画一画に心を込めて書くことで、文字の美しさだけでなく、集中力や丁寧さも育まれていきます。 これからも、書写を通して「書くことの楽しさ」や「美しい文字への関心」を深めていってほしいですね。 |
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| 2年生の国語の授業では、「漢字スキル」を使って漢字の学習に取り組んでいます。 今日は「楽しむ」「数える」「親しむ」など、日常生活でもよく使われる漢字を勉強しました。 一文字ずつ丁寧に書こうとする姿が印象的で、綺麗な字を書いている子がたくさんいました。 意味や使い方を確認しながら、漢字に親しむ時間となりました。 これからも、漢字の学びを通して言葉の力を育んでいきたいと思います。 |
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| 2年生は、来週の月曜日(29日)に予定されている校外学習に向けて、準備を進めました。 学活の時間には、先生と一緒にしおりを見ながら、持ち物や約束ごとをしっかり確認しました。 行き先は「東武動物公園」!子どもたちは、「どんな動物がいるかな?」「早く行きたいな!」とウキウキした様子で、楽しみにしている気持ちがあふれていました😊 安全に、そして楽しく過ごせるように、みんなで準備を整えていきましょう! |
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| 2年生の書写の授業では、「はらい」の筆使いについて学習しました。 「千」や「人」などの漢字を使いながら、筆の動きを意識して丁寧に書く練習をしました。筆を紙から離す瞬間の「はらい」は、文字に流れや美しさを生み出す大切な要素です。 漢字には「止め」「はね」「はらい」といった筆使いがあり、それぞれが文字の印象を大きく左右します。子どもたちは、筆の動き一つひとつに集中しながら、美しい文字を書く楽しさを味わっていました。 これからも、書写を通して日本語の美しさや表現の奥深さに触れていってほしいと思います。 |
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| 2年生の国語では、漢字の学習に取り組んでいます。今日は「遠」「友」「朝」「顔」の4つの漢字について、書き順や熟語、読み方を丁寧に学びました。 子どもたちは、静かな雰囲気の中で集中して学習に取り組み、一画一画を大切にしながらノートに漢字を書いていました。新しい漢字に出会いながら、「友だち」「朝ごはん」など身近な言葉とのつながりを発見する姿も見られました。 2学期のスタートにふさわしい、落ち着いた学びの時間となりました。これからも、言葉の力を育てながら、楽しく国語の学習を進めていきます。 |
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2年生で「おしえて!くもくん!」という教材を使って、「プライベートゾーン」についての学習を行いました。この授業は、子供たちが事件に巻き込まれることを防ぐことを一番のねらいとして行いますが、子供たちの日常生活の中での「ふざけ合い」で、友達を傷つけてしまったり、不快な思いをさせてしまったりしないようにすることもねらいとしています。
今日の5時間目、2年生が「手洗いしっかりできているかな?」を行いました。
寒くなると、どうしても「手洗い」が適当になりがちです。トイレから出てきた時に「指先を水でちょっと濡らすだけで手洗い終了」というのも見かけることがあります
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手にブラックライトを当てると白く光る液体を塗って、その後いつものように石鹸で手洗いを行い、ブラックライトで確認すると洗い残したところが白く光って分かるという方法で、自分の手の洗い方を見直しました。
子供たちは、しっかり洗ったつもりでも、洗い残しの場所があることに驚きながら、もう一度、洗い直して確認しました。
「まてはなこ」の約束の「て」は、寒くてもしっかり守っていきましょうね!!
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2年生がお世話をしている大根と小松菜がスクスクと育っています。今日は一段と寒い朝でしたが、冬の野菜は適度に寒いほうが糖分を蓄えるのでおいしくなるらしいです。
毎朝走りながら世話をしている2年生たちを見て、「小学生の時にこんな風に野菜を育てていたら、『野菜嫌い』じゃなかったかもしれないなぁ…。(自分)」と思いました。
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【おまけ】
児童昇降口の柱の土台部分を囲っていたコンクリが割れてしまっていたので、教頭先生がコンクリートできれいに直してくれました。柱自体は鉄製の柱が中にあり大丈夫そうです。
本校は、市内で一番新しい学校ですが、流石に28年経つといろいろなところが痛んできますので、手を入れていきたいと思います。
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