| 2年生は、「世界一周～笑顔を届けよう～」と「世界がひとつになるまで」の2曲を、心を込めて披露してくれました。 今年のテーマである「世界」に向き合いながら、一生懸命に練習を重ねてきた子どもたち。その姿を思い浮かべるだけで胸が温かくなりますが、ステージに立った子どもたちの表情は、まっすぐで、とても誇らしげでした。 歌い始めると、2年生の澄んだ声が会場いっぱいに広がり、まるで優しい風がそっと吹き抜けるような心地よさがありました。曲の世界観を大切にしながら歌う姿は、見守る保護者の方の心を自然と癒やし、穏やかな気持ちにしてくれたのではないでしょうか。 「世界」をテーマにした2曲には、子どもたちの純粋な気持ちと、仲間と一緒に歌う喜びがたっぷり詰まっていました。2年生の歌声が届けてくれたあたたかさは、会場にいたすべての人の心に、そっと残ったはずです。 |
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「２年」の記事一覧
| 2年生の体育では、「短縄跳び」の学習を行いました。 担任の先生が検定員となり、子どもたち一人ひとりの挑戦を丁寧に見守りながら、どの種目を何回跳べたのかを確かめていきました。 子どもたちは、前跳びや後ろ跳びだけでなく、いろいろな技に挑戦しようと目を輝かせていました。 跳べた回数が増えるたびに、ぱっと笑顔が広がり、「見て！できたよ！」という声があちこちから聞こえてきます。 できることが少しずつ増えていく喜びを、体いっぱいで感じている2年生。 その姿はとても愛らしく、そして頼もしく、これからの成長がますます楽しみになる時間でした。 |
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| 年生の算数では、「100を基準にした数の考え方」の学習を進めています。授業では、「100が40で？」「100が6で？」といった問題に取り組みながら、数がどんどん大きくなる世界を楽しむように学んでいました。 学習は千の位まで広がり、百の位のたし算やひき算にも挑戦しています。 大きな数の計算に向き合う子どもたちの表情はとても真剣で、問題が解けた瞬間には、ぱっと花が咲くような笑顔がこぼれました。 「できたよ」「わかったよ」という声が教室に広がり、その一つひとつが子どもたちの自信につながっていることを感じます。 これからも、子どもたちが新しい学びに胸を弾ませながら、数の世界をさらに広げていく姿を大切に見守っていきます。 |
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| 2年生の算数では、「100を14こあつめた数はいくつ？」という学習に取り組みました。まずは、14という数を「10」と「4」に分けて考える方法や、「100が4こで400になる」という考え方を丁寧に確認しながら進めていきました。 子どもたちは、これまでに身につけた知識を思い出しながら、自分の力で答えに近づこうと一生懸命に考えていました。少し難しい問題でも、考え方がつながった瞬間にぱっと表情が明るくなり、「わかったよ」と嬉しそうに教えてくれる姿がとても微笑ましかったです。 2年生の算数も、少しずつステップアップしています。子どもたちが自信をもって学びに向かう姿に、成長の確かさと温かさを感じる時間になりました。 |
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| 2年生の体育では、短縄跳びに挑戦しました。 「前跳び」や「後ろ跳び」、「二重跳び」など、少し難しい技にも果敢にチャレンジする姿が見られました。 子どもたちがピョンッピョンッと跳ぶたびに、笑顔が広がり、冬の校庭でも温かな雰囲気に包まれます。縄跳びが得意な子が前に出て見本を見せると、自然と拍手が起こり、「自分もやってみたい！」という気持ちが芽生えます。仲間の姿に刺激を受けながら、できなかったことが少しずつできるようになっていく――その瞬間に、子どもたちの大きな成長を感じました。 一人ひとりが挑戦し、仲間と励まし合いながら前へ進む姿は、まさに小さなドラマのようです。これからも、子どもたちが楽しみながら挑戦し、達成感を味わえるような学びを大切にしていきたいと思います。 |
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| 2年生の国語では「みきのたからもの」を題材に、プリント学習を行いました。子どもたちは「あらすじ」や「すきなところ」などを自分の言葉で書き進め、物語の理解を深めました。 プリントが書き終わると、担任の先生に添削してもらうために机へ向かい、長蛇の列ができるほどでした。先生から丁寧に教えていただいたことをすぐに直し、よりよい文章に仕上げようとする姿が見られました。 一人ひとりが真剣に取り組み、先生とやり取りをしながら学びを深めることができた、充実した学習の時間となりました。 |
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２年生の算数では、かっこ（ ）を使った計算の学習をしました。 子どもたちは、新しい計算方法に挑戦しながら理解を深め、担任の先生に丸付けをしてもらうために長い列を作っていました。新しい学びに夢中になって取り組む姿が印象的でした。 |
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| 2年生の算数では「かけ算九九」の学習を進めています。 今日は「九の段」に挑戦しました。子どもたちは机いっぱいに九九カードを広げ、先生が「九の段」を言うと素早くカードを取る練習をしました。 その後は、隣の友だちとペアになり、問題を出し合いながらカードを取る活動へ。遊び感覚で取り組むことで、自然と九九を覚えることができ、子どもたちの笑顔があふれていました。 楽しみながら学べる工夫がいっぱいの授業となり、九九の学習がさらに身近で楽しいものになったようです。 |
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| 2年生は国語の授業で「みきの たからもの」を学習しました。今日のめあては「あらすじをまとめよう」です。 子どもたちは「ばめん」「だれが」「何をしたか」に注目しながら、物語をしっかりと読み進めました。その結果、登場人物の行動や場面の流れを整理し、あらすじを自分の言葉でまとめることができました。 一人ひとりが集中して取り組む姿から、物語を理解しようとする意欲が伝わってきました。これからの学習でも、読んだことを自分なりにまとめる力をさらに伸ばしていけそうです。 |
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| 2年生の体育では、鉄棒運動に取り組んでいます。今日は、両膝の裏を鉄棒にかけ、両手の位置を左右に入れ替え、両足を離すとクルッと半回転する技を学習しました。 授業の前半では「できるかな…」と少し不安そうな子もいれば、「楽しそう！早くやってみたい！」と目を輝かせる子もいました。実際に挑戦してみると、思った以上に楽しかったようで、鉄棒の上では笑顔があふれていました。 子どもたちの「やってみたい」という気持ちと「できた！」という喜びが重なり、体育の時間はとても活気に満ちていました。 |
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