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３年生の国語では、「漢字の意味」について学習しました。 学習の最後には、詩の暗唱にも取り組みました。声に出して詩を覚えることで、言葉の響きやリズムを楽しみながら国語の力を育んでいました。 |
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「３年」の記事一覧
| 3年生の書写では、新年の伝統的な学習「書き初め」に取り組みました。今年の課題文字は「こうま」です。授業のはじめには、まず墨を付けずに筆でなぞり書きを行い、筆の動きや文字の形を丁寧に確認しました。その後、墨を付けて本格的に練習を始めると、子どもたちは一文字一文字に心を込めて取り組んでいました。 多目的室には、静かな集中の空気が広がり、子どもたちの真剣な表情が印象的でした。筆を運ぶ音だけが響く中で、書に向き合う姿からは、学習への意欲と成長への期待が感じられました。 |
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| 3年生の算数では「のこりは何Lですか。」という学習に取り組みました。 「ジュースが0.5Lあります。0.3L飲んだら、のこりは？」という問題に対して、子どもたちはたくさんの考えを出し合いました。その中で「0.1をもとにして計算する」という方法を見つけることができました。 算数にはいろいろな考え方があります。友だちと意見を出し合いながら、よりよい方法を見つけていくことは、とても充実した学びにつながりますね。 |
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| 3年生は算数の計算ドリルを進めています。今日は、わり算やかけ算のページに取り組み、計算力を着実に高めていました。問題に向き合う姿は真剣そのもので、教室には静かな集中の空気が広がっていました。 一人ひとりが落ち着いて学習に取り組む姿からは、まるでお兄さん・お姉さんのような頼もしさを感じます。学年の成長を感じられる時間となりました。 |
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| ３年生の国語では、「食べ物のひみつを教えます」という学習に取り組みました。子どもたちはそれぞれ興味のある食べ物の本を選び、じっくり読みながら“ひみつ”を探しました。 さつまいもがどのように加工されてお菓子や料理に変わるのか、肉がどんな工夫で保存されるのか、牛乳がさまざまな製品に姿を変えるのか…。本を通して知ることのできる食べ物の世界に、子どもたちは目を輝かせていました。 友だちと同じ食べ物ではなく、それぞれ違うテーマを選んだことで、教室には多彩な「食べ物のひみつ」が集まりました。発見を共有し合う時間は、驚きや感心の声でいっぱい。楽しみながら学びを深める姿がとても印象的でした。 |
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| 🏵️鴻巣フラワーセンターで花の競りを見学！ 最初に訪れたのは鴻巣フラワーセンター。家族で行ったことがあるという子も多くいましたが、花の「競り」の様子を見るのは初めてという子がほとんど。大きな画面に映し出される花の映像に、子どもたちは目を輝かせていました。 「この花は値段が上がってる！」「あっ、下がってきた！」と、まるで競りに参加しているかのように集中して見学する姿が印象的でした。 |
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| 🚒埼玉県広域消防本部でプロの仕事に感動！ 次に向かったのは埼玉県広域消防本部。消防士さんや救急救命士さんが、消防車や救急車のしくみ、消防本部の役割について丁寧に説明してくださいました。 緊急出動時の着替えの速さには、子どもたちもびっくり！「何秒で着替えられるかな？」と数えてみると、なんと30秒で完了！そのスピードとかっこよさに、みんなの目が釘付けでした。 |
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| 🍱さきたま古墳でランチタイム♪ 消防本部の見学の後は、さきたま古墳へ移動してお昼ご飯。お弁当のふたを開けると、疲れも吹き飛ぶような笑顔が広がり、にぎやかなランチタイムとなりました。 |
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| 🎎マル武人形で伝統の技に触れる 午後はマル武人形を見学。人形の歴史や作り方について学びました。一体の人形に使われる部品はなんと70〜200個！一日に30体ほど作るそうで、職人さんの技術と努力に子どもたちは驚いていました。 質問タイムでは、たくさんの手が挙がり、興味津々な様子が伝わってきました。 |
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| 3年生の国語の授業では、「おすすめの1冊を決めよう」という学習に取り組んでいます。今日は、「1年生が本を好きになってくれるような本を考えよう」というめあてのもと、班ごとにディスカッションを行いました。 「絵がきれいな本がいいんじゃない？」「お話がわかりやすいと楽しめるよね！」など、子どもたちは1年生の気持ちを想像しながら、真剣に話し合っていました。友だちの意見に耳を傾け、自分の考えを伝え合う姿はとても頼もしく、教室には活気ある雰囲気が広がっていました。 これから、班で選んだ本を紹介する活動へとつながっていきます。1年生に「読んでみたい！」と思ってもらえるような、心のこもったおすすめが楽しみです。 |
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| 3年生の算数では、「くり上がりがどこで何回あっても、かけ算の筆算のしかたは同じになる」という性質について学習しました。 この考え方をしっかり理解した子どもたちは、いよいよ応用問題に挑戦！「16×8」や「28×4」など、少し難しい問題にも意欲的に取り組み、計算力をぐんぐん伸ばしています。 「くり上がっても、やり方は同じなんだ！」と気づいた瞬間の表情は、とても頼もしく感じられました。これからも、算数の楽しさを感じながら、力をつけていってほしいですね。 |
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| 3年生の図工では、「生まれかわった なかまたち」というテーマでの学習がスタートしました。 今日はその始まりの授業として、これからの活動の流れや、持ってくる材料についての説明がありました。毛糸や布など、身近な素材を使って、いろいろな“なかまたち”が生まれ変わる予定です。 「どんな作品ができるのかな？」と、子どもたちも興味津々。これからの授業で、どんな発想や工夫が飛び出すのか、とても楽しみです！ |
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| 3年生の算数では、「かけ算」の学習を進めています。今回は「1つ分 × いくつ分 ＝ 全部の枚数」という考え方を使って、身近な場面でも役立つかけ算の使い方を学びました。 授業では、子どもたちが具体的な場面を想像しながら、かけ算の意味をしっかりと理解しようとする姿が見られました。最後には、担任の先生が一人ひとりにかけ算の復習の時間を設け、丁寧に確認をしていました。 2年生から学んできたかけ算が、少しずつレベルアップしてきて、子どもたちにとっても「もっと知りたい」「もっとできるようになりたい」と思える楽しい学びになっています。 |
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